رابطه بین مدیریت دانش و خلاقیت با عملکرد شغلی دبیران زن دبیرستان های شهرستان مرودشت

چکیده هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین مدیریت دانش و خلاقیت با عملکرد شغلی دبیران زن دبیرستان های شهرستان مرودشت بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه، شامل دبیران زن دبیرستان های شهرستان مرودشت در سال تحصیلی 93-1392 می باشد. با توجه به این که تعداد کل دبیران زن 100 نفر می باشد، لذا از روش سرشماری استفاده شده است. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون، مدیریت دانش جوزف حداد، پرسشنامه خلاقیت تورنس، و جهت تجزیه و تحلیل از دو روش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است که نتایج نشان می دهد که بین خلاقیت و مدیریت دانش با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین ابعاد خلاقیت با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. خلاقیت و مدیریت دانش، به احتمال قوی پیش بینی کننده عملکرد شغلی هستند. مولفه انعطاف پذیری نسبت به دیگر متغیر ها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد شغلی می باشد. مولفه استقرار دانش نسبت به دیگر متغیر ها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد شغلی می باشد. متغیر خلاقیت نسبت به دیگر متغیر ها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد شغلی می باشد. کلید واژه ها: مدیریت دانش، خلاقیت، عملکرد شغلی، دبیران زن